质性研究：反思与评论（第贰卷）
作　者： 陈向明 主编
出版时间： 2010
内容简介
　　本卷收录的13篇文章可以粗略地分成三类：质性研究理论及教学探讨：质性研究案例；质性研究经典作品评述。第一类文章主要是对质性研究有关问题的理论探讨。如熊秉纯的论文“深度访谈中反思的教与学”探讨了如何通过反思让学生思考深度访谈中所涉及的方法论乃至价值观和立场问题。尹弘飚的论文“学做质性研究”提供了他作为学徒所独立从事的一项完整的“学术练习”的反思笔记。第二类文章主要是研究案例。如欧阳护华的“单程票”基于一名普通教师在一个小城市推广交际英语教学法长达八年的故事，揭示了看似进步的教学法改革，实质上是对参与者从教育理念、利益得失、人际关系到社会身份和事业命运等一系列内容的高度复杂的、充满张力的重构过程。向思的论文“走出污名暗柜，你如此需要认同”以一位公开同性恋身份的大学生为个案，试图了解他的自我认同和寻求社会认同的发展历程。蔺亚琼和郝庆的论文“新中国学校的全民榜样与政治权力”以“草原英雄小姐妹”这一个案为中心，阐述了在新中国前改革开放时代，一个榜样是如何被树立、宣传并为社会所接受的，揭示了榜样背后的奖励机制以及人民日常生活中的实践策略。第三类文章是对4部质性研究的经典作品——《校长办公室里的那个人》、《客厅即工厂》、《泰利的街角》和《妇女晚年丧偶后的适应》一一提供了简要的评述。通过这些书评，我们希望读者能够对这些经典作品产生兴趣，并能从这些作品中品味到质性研究的魅力和探索空间。
1 质性研究的理论范式与功能定位／陈向明
2 研究并理解学生的体验／马克思·范梅南
3 叙述探究——相关概念和方法／F．麦克尔·康纳利 许世静
4 个案研究的代表性问题与抽样逻辑／王宁
5 如何做质性研究——以一项针对暴食症女性的研究为例
罗康 熊凤安
6 质性研究方法教学反思笔记／林小英
7 从整体一内容视角分析教师叙事／王红艳
8 行动科学与教师研究／吴筱萌
9 教师缄默知识及其研究方法／郝彩虹
10 研究教师个人知识的困难与路径选择／ 刘良华
11 理想社区的社会表征：北京市居民的社区观念研究
杨宜音 张曙光
12 表扬与批评现象研究——教育现象学的视角(论文设计)
朱光明
13 认识APA论文写作格式——《美国心理协会写作手册》导读暨
节选 ’
14 揭开“质性资料”的神秘面纱——《质性资料的分析：方法与实
践》导读
15 一部本土化的社会研究方法教材——《社会研究方法》作者导读
仇立平
万卷方法稿约
《质性研究：反思与评论》编写说明及稿约